中华发展报道网讯（记者 王洪德 通讯员 孙荣江 赵立芳 李波 张浩君）科学来源于生活，生活中处处体现科学。科学不仅是一门跟着教师学习的课程，还是一门需要自己动手、自己思考探究的课程。金秋时节，2015级部举办了科学“生态瓶”展评活动。

  一瓶瓶生态瓶，记录了学生在科学课中不仅学会知识，而且增强了动手能力。通过制作“生态瓶”，使学生将知识与生活联系到一起，更好地掌握知识、了解科学。

  课间，孩子们纷纷走向展区，仔细的观赏着每一个作品。“这个生态瓶做的真好看呀！”“快看快看，这个生态瓶中动植物的搭配及非生物的摆放真合理！”，“哦，还有同学制作了小乌龟的生态瓶！”.......

  浓厚的兴趣和强烈的好奇心是创新的动力源泉。本次科学“生态瓶”展评活动，为了更进一步的激发孩子们积极参与活动的兴趣，我们评选出优秀作品并给予表扬鼓励，孩子们脸上流露出洋溢的笑容......

  小小生态瓶,生命大世界。通过“生态瓶”活动，既培养学生动手操作能力、探究能力，又使学生体会到生态平衡的重要性。
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